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2016.12.18

图文:包春雷 


我曾经看到这样一句话——"美妙的音乐,令人回味无穷;杰出的画作,让人百看不厌。"是的,艺术有着神奇的魅力,它吸引着每一个对它感兴趣的人。

谁都明白,艺术会有许多的表达形式,而绘画就是其中一种。而我就是一个忠迷于它的人。

在我小时侯,就似乎于绘画结下了不解之缘。还没到上学年龄我就总拿着哥哥姐姐的作业本乱涂乱画,也总能得到除了批评以外的一些肯定。心里也很是欣喜。也许,就是在那时,我的心才拨下了艺术的种子,我的绘画天赋和潜力才有所发掘。


我如愿以偿地考进了云南艺术学院。毕业后我没有实现儿时想要成为一名画家的理想,而是来到一个陌生的城市---个旧,成为了当地一名普通的乡村美术教师。在残酷的现实面前我跟好多人一样选择了妥协。

素质教育要求德、智、体、美、劳"五育并举",使学生的基本素质得到全面发展。早在2010年前,个旧市教育局要求各学校开发以素质教育观为指导的具有特色的校本课程。我校领导为突出办学特色,为更全面的贯彻与突出素质教育,就地取材,因地制宜地把《创意鹅卵石画》作为我校校本课程,培养孩子们的创新精神和实践能力。

美术教育是一种创造性的教育,对于提高儿童的想象力、创造力具有十分重要作用。在我们学校周围,鹅卵石到处可见。只要你仔细的揣摩展开想象,把它巧妙的装饰一下,就能赋予这小小的鹅卵石生命的气息,成为一件件栩栩如生的作品。

新课程强调"一切为了学生的发展",从学生的经验出发。山里的孩子对大山的一草一木,一鸟一石都充满了感情。正是一种这样感情基础才激起了他们的浓厚兴趣与创作欲望,我想,这也是大自然给山里孩子们特别的礼物吧。如果在城乡学校之间做一个基础教育的比较,由于基础设施和生源的悬殊,我们占不了便宜。但是从美术的角度出发,任何人都是站在同一起跑线上的!山里的孩子反而占了优势,保和乡到处是乡村美景,孩子们生活在画里,在画里长大。他们一看到平日里随手可得的石头可以改造成美术工艺品,创作欲望就油然而生了。

近年来,在各级教育行政部门的重视、支持下,我校对美术教学的部分内容进行了有益的探索和改革。以生活为主线,把鹅卵石创意画作为学校的校本课程,作为对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校教育的起点,进一步进行学生人生观的教育与人生价值体现的启蒙。在学习过程中,激发学生的创造精神,形成基本的美术素养,陶冶学生的审美情操,完善学生人格。

在开展活动中,我们成立了卵石画兴趣小组,每周定期开展。并有一次画室开放日,让那些没有参加兴趣小组的学生也可以去观赏作品,从而达到培养欣赏美、理解美、创造美的目的。

教师作品集

学生作品        十二生肖

学生作品        月下群英(鹰)

学生作品        小黄人

师生同参与 ,看!这位老师多么投入地创作。

学生作品        海绵宝宝

学生作品        叮当猫

学生作品        表情包

学生作品        鱼

学生作品       小怪兽

校长是个书法爱好者,她也参与其中出了不少书法作品呢!

教师作品集

我们的作品还很年轻,孩子们创作的路也还很长,我们会坚定不移地走下去。希望在未来孩子们的作品能够越来越成熟。也希望得到更多人的关注和指导。

作为一个农村美术教师,要充分调动自己的积极性,不能因为农村学校不重视美术,学校缺乏设施设备而自己忽视美术教学,甚至为自己的不负责任找合理的借口。我们应该利用农村当地的资源,因地制宜的寻找素材,自制教具教好美术。因为教学设备只是教学的辅助手段而已,重要的还是要切合农村学生的实际,寻找到他们的能力能够承受的教学方法。就像有的学校利用当地黄土,引导学生进行泥塑,并组织全市美术教师进行泥塑教学观摩。总之,作为一名农村美术教师,我们要不断探索,尽心尽力地引导学生感受身边的美,把美传播到每个学生的心里,传播到农村的每个角落。改变农村美术教学是我们每个教师不容推卸的责任。